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近年来,回中人在教育教学的实践过程中逐步认识到:学生自主学习的热情和能力是教育的第一生产力,而升学成绩只是学生全面发展的副产品。基于此种认识,我们提出了:不以牺牲学生自有资源(身心健康、个性特长、兴趣爱好)和学习环境(时间空间、和谐氛围、求知方式)为代价而取得良好学业成绩的“绿色教育观”。
在绿色教育理念的引领下,回中的教学关注学生知识的学习、能力的提高、思想的升华...[详细]

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